Коли безпека стає викликом: як у Європі реагують на озброєні напади в школах та запобігають їм?

Минулого понеділка — у перший день після канікул — у Києві 14-річний учень 9-го класу напав з ножем на свою класну керівницю та однокласника. Постраждалі потрапили із серйозними пораненнями до лікарні. Ушпиталили і самого нападника, який самотравмувався. Вже на лікарняному ліжку йому вручили підозру. Тут хлопець дізнався, що його звинувачують у замаху на вбивство двох людей, і що одразу після одужання він переїде до СІЗО. Перше і поки єдине рішення, яким зреагували на збройний напад влада і система освіти, — це ухвалений Кабміном перелік небезпечних та заборонених предметів для навчальних закладів. Тут відтепер і зброя, і її муляжі, і інструменти, і сигарети, і навіть енергетичні напої.

Освіторія.Медіа вирішила пригадати подібні випадки в європейських країнах за 2025 рік і проаналізувати, як там переживали подібне.

Країни, які переживали шкільні напади у 2025

Франція: шкільні напади учнів на педагогів та однолітків

Лише торік їх було аж три. Це були гучні випадки, що сколихнули країну.

• 24 квітня 2025 — в Нанті 15-річний хлопець, озброєний ножем, убив одну ученицю і поранив трьох інших у ліцеї Notre-Dame-de-Toutes-Aides. Вчителі затримали нападника до прибуття поліції. Однокласники розповіли журналістам, що нібито нападник захопився нацистськими ідеями.

• 10 червня 2025 — у Ножані 14-річний учень смертельно вдарив ножем помічницю вчителя під час перевірки рюкзаків. Президент Франції та уряд засудили «хвилю насильства» і почали обговорення додаткових заходів безпеки. Згідно з урядовими даними, опублікованими в лютому 2025, кількість повідомлень про холодну зброю в школах зросла на 15%. Міністерство освіти заявило, що в результаті 6000 перевірок у школах у період з 26 березня по 23 травня було вилучено 186 ножів. Уряд заговорив про встановлення захисних воріт у школах та запровадження більшого контролю, особливо в інтернеті, щоб запобігти купівлі холодної зброї неповнолітніми.

• 24 вересня 2025 — у Бенфельді 14-річний щколяр ударив учительку ножем у коридорі, після чого сам завдав собі поранення; поліція заарештувала його. Підлітка перед цим інцидентом помічали в симпатії до нацистської символіки та Гітлера. Міністр освіти засудив напад і вкотре повертається до питання про необхідність посилення безпеки.

Що змінилося у Франції після ножових нападів у школах

Після смерті та поранень у школах французький уряд почав дискусію щодо посилення контролю та безпеки:

• ініціює зміну законодавства про дозвіл на вибірковий огляд рюкзаків у школах, включно з тим, щоб учителі або представники національної освіти могли перевіряти сумки;

• обговорюється можливе встановлення турнікетів або рамок безпеки на входах до шкіл;

• запроваджують профілактичні заходи щодо так званого ножового криміналітету.

А от законів, які б кардинально змінювали права та обов’язки вчителів або запроваджували нові кримінальні статті після нещодавніх нападів (наприклад, випадки з ножами), ще остаточно не затвердили.  Торік Сенат ухвалив у першому читанні законопроєкт, що має покращити захист шкіл та персоналу (посилення відповідальності за насильство проти педагогів та процесуальних механізмів захисту), але він ще не став законом.

Які протоколи безпеки діють у французьких школах? Попри відсутність змін на законодавчому рівні щодо посилення протидії агресивним діям у школі, все ж навчальні заклади мають нормативні документи, норми яких застосовують освітяни за потреби.

•  У Франції зобов’язали всі школи, коледжі та ліцеї мати «Plan particulier de mise en sûreté» (PPMS) — план безпеки для кризових ситуацій (включно з ризиками терактів або вторгнення) на випадок небезпеки до прибуття служб порятунку. План включає шляхи евакуації, укриття, сигнали тривоги тощо. PPMS має бути щороку оновлений та програний на тренуваннях. І ці тренування реальні, а не «для галочки»: дітей із трьох років вчать швидко залишати шкільне приміщення в будь-яку погоду в тому, у чому вони вбрані; барикадуватися в класах; за мілісекунди лягати на підлогу і ховатися під партами; чути, розуміти і реагувати на різні сигнали тривоги.

Щоправда, цей офіційний адміністративний протокол від Міністерства національної освіти Франції прямо не стосується ножового інциденту, він прописаний ширше для всіх надзвичайних ситуацій. Але сам факт його існування дає відчуття, у першу чергу, для батьків, у разі інциденту в школі не почуватимуться розгубленими.

• Міністерство освіти Франції видало керівні документи, які містять рекомендації для персоналу щодо організації безпеки, протидії насильству, взаємодії з поліцією, управління кризою, а також захист персоналу (ключові процедури для реагування на загрози).

• Також керівники шкіл отримують спеціальні листи з правилами підготовки додаткових планів безпеки, включно з ризиками «intrusion» та «attentat» (тобто вторгненням і нападом).

Психологічна підтримка учасникам і свідкам озброєних нападів у Франції

Французька освітня система не має окремого загальнодержавного плану психологічної допомоги в разі нападів на вчителів і дітей на шкільній території, але серед чинних механізмів — національні телефони для безпеки та допомоги:

• 3018 — «Non au harcèlement» (гаряча лінія для жертв цькування, учнів, батьків, вчителів);

• 119 — «Allô enfance en danger» для дітей, які відчувають що перебувають у небезпеці.

Міністерство щопівроку проводить опитування щодо клімату школи та профілактики насильства, включно із заходами щодо виявлення сигналів агресивної поведінки і залучення батьків та служб підтримки.

Школа у Словаччині — серйозний напад з ножем (16 січня 2025)

У містечку на півночі Словаччини стався напад з ножем у старшій школі, внаслідок якого двоє людей — вчитель і учень — загинули. Підозрюваний 18-річний хлопець. Інцидент стався вдень у четвер 16 січня в гімназії містечка Списька Стара Вес, що на півночі країни під кордоном з Польщею.

Зміни в безпеці та шкільних протоколах

• Реакція поліції та держави: відразу після трагедії високопосадовці — міністр внутрішніх справ і міністр освіти — виїхали на місце інциденту, щоб підтримати місцеву владу та родини постраждалих.

• Звільнення керівництва поліції: міністр внутрішніх справ Словаччини звільнив головного поліційного начальника та керівника районної поліції через виявлені «проблеми в превенції» та ігнорування попереджень від вчителів щодо потенційної небезпеки.

• Підвищений рівень готовності: правоохоронці пообіцяли активізувати співпрацю з навчальними закладами та швидше реагувати на сигнали про небезпечну поведінку учнів (зокрема, діалог «низького порогу» між школами й поліцією).

Далі формального оголошення про посилення координації між школами і поліцією та кадрових рішень — звільнень у поліції — не пішло. Структурної реформи в царині безпеки в освітніх закладах, яку могла б спричинити трагедія в словацькій школі, поки не відбулось.

Австрія: Грац — масова стрілянина в школі (10 червня 2025)

Один з найтяжчих нападів в європейській школі сталвся 10 червня 2025 року в австрійському Граці. 21-річний колишній учень увійшов до середньої школи BORG Dreierschützengasse з вогнепальною зброєю й убив 10 людей (учнів та вчителя), поранивши ще багато інших, а потім застрелився сам. Це стало наймасовішою стріляниною в австрійській шкільній історії.

Реакція влади

• Практично негайна — поліцейські та служби екстреної допомоги прибули на місце події через кілька хвилин після виклику, і школу евакуювали менш ніж за 20 хвилин після того, як пролунав сигнал тривоги.

• Влада Австрії оголосила триденну національну жалобу та організувала кризове реагування для підтримки родин та учнів.

• Одразу після трагедії федеральний уряд анонсував посилення законів про зброю, зокрема підвищення віку придбання і розширення психологічних перевірок та перевірок ризикових груп — і це рішення було офіційно ухвалили восени 2025 року. Відтепер в Австрії, щоб придбати зброю, спочатку слід пройти «перевірку надійності», також вдосконалена система психологічних обстежень. Мінімальний вік для отримання права на володіння короткоствольною та довгоствольною самозарядною зброєю, з окремими винятками, підвищився з 21 до 25 років.

• Уряд також ухвалив рішення створити компенсаційний фонд обсягом 20 млн євро для допомоги сім’ям, постраждалим під час нападу.

• У школах мають подвоїти кількість психологів упродовж наступних трьох років (до 2028 року). Навчальні заклади також мали розробити концепції безпеки та, за потреби, посилити заходи доступу.

В Австрії реакція правоохоронних служб була швидкою (прибуття в межах хвилин), а державні та освітні інституції зосереджені на довгострокових змінах безпеки та підтримці. Реакція влади почалась одразу після трагедії й продовжилась законодавчими змінами протягом року.

Фінляндія: Pirkkala — шкільний напад з ножем

У школі Vähäjärvi в місті Pirkkala (Фінляндія) 16-річний учень напав з ножем на трьох однокласниць, поранивши їх. Усі потерпілі вижили, травми не становили загрози для життя. Хлопця, який у травні напав з ножем на трьох 14-річних дівчат у школі міста Пірккала, визнали неосудним.

Реакція влади та освіти

•  Поліція та служби реагували вже під час інциденту, провели пошук по всій території школи.

•  Учнів та персонал забезпечили медичною допомогою й підтримкою, батьків повідомили без зволікання. Згідно з повідомленням у системі Wilma (державна електронна система, що дозволяє батькам контролювати навчання дітей), батьків учнів з 3-го до 6-го класу попросили забрати своїх дітей.

Безпека та протоколи по-фінськи

• Поліція Фінляндії особливу увагу звертає на збільшення фізичної присутності правоохоронців у школах і регулярні візити для підтримки безпеки через діалог. Це повинно знизити бар’єри для сповіщення про погрози і сприяти довірі між школами та поліцією.

• Чинна модель добробуту учнів: Фінляндія має розвинену систему «welfare-добробуту» та студентських послуг. Вона передбачає доступ до шкільних психологів, соціальних працівників та медичних фахівців як частину освітнього процесу (це закріплено в Student Welfare Act та системі підтримки учнів). У системі є три рівні підтримки (загальний, посилений, спеціальний). Усі вони створені щоб виявляти і працювати з проблемами поведінки або психічного здоров’я задовго до кризових подій.

Психологічна допомога постраждалим і свідкам

Фінляндія має історично розвинену систему психологічної підтримки у відповідь на акти насильства. Наприклад, у дослідженнях після попередніх стрілянин у школах (Jokela, Kauhajoki у 2007–2008 роках) описана багаторівнева післякризова підтримка, що включає:

• негайну допомогу у перші 24–48 годин,

• групову та індивідуальну терапію протягом місяців після інциденту,

• психоосвітні заходи й підтримку шкільної спільноти, щоб відновити почуття безпеки й нормалізувати навчальний процес.

Компенсація для постраждалих

У Фінляндії відповідно до закону про компенсацію шкоди від злочинів передбачена державна компенсація за завдану фізичну та психологічну шкоду. Компенсація покриває витрати на лікування та психологічний супровід сім’ї постраждалих.

Війна проти соцмереж

Масштаби нападів у європейських школах навряд чи можна порівняти з американськими показниками. Згідно з даними бази даних про стрілянину в школах K-12, у 2024 році в США сталися понад 330 випадків стрілянини. Усе ж для Європи усвідомлення цих трагедій є не менш жорстоким. Ідеться в першу чергу про відчуття, що школа перестала бути безпечним місцем, яким її колись вважали.

Психологи, що вивчали причини цих нападів, зійшлися на думці, що підлітки, які вчиняють насильство, зазвичай мають поганий рівень психічного здоров’я. Додатково — ще принаймні одну обтяжливу обставину, таку як цькування, домагання, фізичне чи сексуальне насильство.

У Європі з 2018 року зростає кількість випадків кібербулінгу. 14% хлопчиків та 6% дівчаток були причетні до фізичного насильства в школі згідно з дослідженням Всесвітньої організації охорони здоров’я/Європа.

Але не всі такі підлітки вчиняють насильство щодо інших. Експерти вказують на крайнє почуття безнадії та покірності. Підлітки відчувають, що їх ніхто не вислухав і всім на них байдуже, а також брак підтримки дорослих. Часто подія, що призвела до цього (смерть близької людини або розрив стосунків з друзями) може спровокувати лють дитини.

І саме на етапі вивчення психологічного портрету нападника виникає новий підозрюваний — провокатор трагедій — це соцмережі. Саме тому влада країн намагається подолати чи бодай зменшити підліткову агресію та радикалізацію в ще один спосіб. І це загальноєвропейський задекларований намір заборонити чи обмежити доступ до соціальних мереж неповнолітнім.