Реформа профільної середньої освіти в Україні передбачає формування мережі академічних ліцеїв, які забезпечують здобуття освіти на третьому рівні повної загальної середньої освіти з обов’язковою профілізацією навчання. У цьому контексті органи місцевого самоврядування стикаються з практичним питанням: чи може дистанційна форма навчання розглядатися як альтернатива створенню спроможного академічного ліцею?
Коментарі
Я не можу знайти підручник
Не хоче відкриватися підручник треба на урок така але її немає у школі
Додати коментар