Як розробити стратегію розвитку школи: план для директора

Стратегія розвитку закладу освіти має сприяти підвищенню якості освітньої діяльності школи, розбудові внутрішньої системи якості освіти, підвищенні рівня взаємодовіри та співпраці між вчителями, учнями, батьками. 

Стратегію розвитку закладу освіти можна розглядати у двох контекстах. З одного боку, це документ, створений колективом  закладу освіти та іншими учасниками освітнього процесу (батьками та учнями). З іншого боку, це творчий продукт співпраці, зроблений за певних умов, орієнтований на майбутнє закладів освіти. 

Стратегія має бути лаконічною і конкретною, щоб можна було виміряти її та спрогнозувати конкретні результати. 

✅ Як визначити шляхи вдосконалення під час планування?   

За результатами SWOT-аналізу, який дозволяє визначити слабкі та сильні сторони закладу освіти, його можливості та загрози потрібно визначити шляхи, які дозволять слабкі сторони перетворити на сильні, найбільш ефективно використати можливості закладу, прописати шляхи запобігання загрозам.  Незалежно від обраного методу аналізу, виявлені «слабкі» позиції (або проблемні) варто розподілити на ті, які можна вирішити в короткостроковій (протягом наступного навчального року) та довгостроковій перспективі: самостійно/у співпраці з іншими сторонами.

Якщо раніше довгострокове планування школи складалося приблизно на 5 років, то зараз рекомендації такої немає. Заклад освіти, у рамках реалізації своєї автономії, складає Стратегію на будь-який термін.  

Ключовими складовими стратегії розвитку закладу освіти є: місія 

(стратегічне бачення), мета і завдання, результати аналізу внутрішніх можливостей та факторів впливу зовнішнього середовища закладу освіти (SWOT-аналіз), головні напрямки діяльності, заходи та план дій, ключові показники результатів діяльності, моніторинг реалізації стратегії розвитку закладу освіти.                                                                  

✅ Чи допускається коригування стратегії розвитку? 

Якщо під час моніторингу реалізації стратегії виявлено відхилення від цілей, варто з’ясувати причину та внести відповідні коригування на рівні тактичних цілей. Якщо втрачають актуальність стратегічні цілі (наприклад, через зміну напрямів державної освітньої політики), варто розпочати роботу над розробленням нової стратегії.