Атестація педагогів у 2026 році: що змінилося

АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІВ У 2026 РОЦІ: ЩО ЗМІНИЛОСЯ

У 2026 році правила атестації педагогічних працівників знову оновили. Проте нового Положення про атестацію МОН не затверджувало.

Основним документом залишається наказ МОН від 09.09.2022 №805.

У 2026 році основні зміни до нього внесено: 

• наказом МОН від 13.03.2026 №445, який містить основні нововведення;
• наказом МОН від 06.04.2026 №582, яким внесено юридико-технічні уточнення до наказу №445.

Оновлені правила набрали чинності 24 квітня 2026 року. Тому під час організації атестації необхідно користуватися наказом №805 саме в чинній редакції від 24.04.2026.

Що конкретно змінилося для педагогів та атестаційних комісій? Розбираємося за документами.

ЧИ ОБОВ’ЯЗКОВО ДОТРИМУВАТИСЯ ПОСЛІДОВНОСТІ КАТЕГОРІЙ І ПЕДАГОГІЧНИХ ЗВАНЬ?

Загальне правило тепер сформульовано чітко: кваліфікаційні категорії та педагогічні звання присвоюють послідовно, крім випадків, прямо передбачених Положенням.

Послідовність визначають відповідно до розміщення категорій і звань у Переліку, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 23.12.2015 №1109.

Але це правило має винятки.

Атестаційна комісія у виняткових випадках може присвоїти кваліфікаційну категорію без дотримання послідовності:

• за результатами професійної діяльності педагогічного працівника;
• якщо працівник з об’єктивних причин не пройшов атестацію у визначені строки;
• в інших випадках, передбачених розділом І Положення.

Окремі правила без дотримання послідовності передбачено також для педагогів, які мають відповідний науковий, освітньо-науковий або освітньо-творчий ступінь, учене звання, а також для деяких осіб без педагогічної освіти, які мають професійний стаж в іншій галузі.

Тому послідовність залишається основним правилом, але вона вже не є абсолютно безумовною. Рішення про застосування винятку має приймати атестаційна комісія, а не керівник одноосібно.

ЯКІ НОВІ ПІДСТАВИ ПЕРЕДБАЧЕНО ДЛЯ ПОЗАЧЕРГОВОЇ АТЕСТАЦІЇ?

Перелік підстав розширено.

Позачергова атестація педагогічного працівника може проводитися, зокрема, за наявності однієї з таких умов:

• визнання переможцем або лауреатом фінальних етапів всеукраїнських, міжнародних чи регіональних фахових конкурсів;
• наявність освітньо-наукового, освітньо-творчого або наукового ступеня;
• відновлення роботи в закладі освіти України після повернення з-за кордону;
• відповідність установленим вимогам до педагогічного звання, на яке претендує працівник;
• успішне проходження сертифікації.

Водночас позачергова атестація не означає автоматичного присвоєння бажаної категорії або звання. Вона дає можливість пройти атестацію раніше встановленого строку, але відповідне рішення все одно приймає атестаційна комісія на підставі документів та професійної діяльності працівника.

Виняток становить зарахування успішної сертифікації: у цьому випадку атестаційна комісія приймає рішення на підставі сертифіката без додаткового вивчення й оцінювання діяльності та професійних компетентностей педагога.

ЩО ВАЖЛИВО ВРАХУВАТИ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ?

Нове правило 2026 року стосується позачергової атестації за ініціативою педагогічного працівника: обсяг підвищення кваліфікації визначається відповідно до плану підвищення кваліфікації закладу за роки між попередньою та поточною атестаціями.

Водночас продовжує діяти загальне правило: загальний обсяг підвищення кваліфікації визначається сумарно за останні п’ять років перед атестацією та враховується незалежно від:

• суб’єкта підвищення кваліфікації;
• виду навчання;
• форми навчання;
• напряму підвищення кваліфікації.

Це правило не є нововведенням 2026 року. Воно не скасовує вимог до необхідного обсягу підвищення кваліфікації, установленого законодавством для відповідної категорії педагогічних працівників, але підтверджує, що результати навчання потрібно враховувати сукупно, а не лише за одним суб’єктом чи напрямом.

Так само продовжує діяти правило, за яким здобуття освіти в закладі вищої або фахової передвищої освіти протягом наступних п’яти років зараховується як підвищення кваліфікації відповідно до законодавства.

УТОЧНЕНО ВИМОГИ ДО ПЕРШОЇ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ КАТЕГОРІЇ

Кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» може бути присвоєно педагогічному працівникові, який має:

• освітньо-професійний ступінь фахового молодшого бакалавра;

або

• освітній ступінь молодшого бакалавра, бакалавра чи магістра;

або

• освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста;

та стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж п’ять років.

Суттєве уточнення 2026 року : до цього переліку прямо додано освітній ступінь бакалавра. 

У попередній редакції він у формулюванні щодо першої категорії був пропущений, що створювало суперечності на практиці.

Для категорії «спеціаліст вищої категорії» залишається вимога щодо ступеня магістра або освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста та педагогічного стажу не менше ніж сім років.

ХТО МОЖЕ ІНІЦІЮВАТИ ПРИСВОЄННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ЗВАННЯ?

Положення тепер прямо встановлює, що педагогічне звання може присвоюватися:

• за поданням педагогічної ради;

або

• за особистою заявою педагогічного працівника.

Отже, відсутність подання педагогічної ради сама по собі не повинна позбавляти працівника можливості претендувати на педагогічне звання. Педагог може особисто звернутися до атестаційної комісії.

Але подання заяви ще не означає автоматичного присвоєння звання. Працівник має відповідати вимогам до конкретного педагогічного звання, а остаточне рішення приймає атестаційна комісія.

ЯК УРАХОВУЄТЬСЯ УСПІШНЕ ПРОХОДЖЕННЯ СЕРТИФІКАЦІЇ?

Успішна сертифікація зараховується як проходження атестації та може бути підставою для:

• присвоєння чергової кваліфікаційної категорії;
• присвоєння педагогічного звання;
• підтвердження наявної вищої кваліфікаційної категорії;
• підтвердження педагогічного звання.

Для цього педагог має подати чинний сертифікат до атестаційної комісії.

Присвоєння або підтвердження категорії та присвоєння звання на підставі сертифікації здійснюється:

• без проведення додаткових заходів із вивчення та оцінювання діяльності педагога;
• без урахування тривалості міжатестаційного періоду;
• без застосування вимог до стажу для відповідної категорії;
• без застосування умов щодо підвищення кваліфікації.

Зарахувати сертифікацію як атестацію можна один раз протягом строку дії сертифіката.

ЩО ПЕРЕДБАЧЕНО ДЛЯ ПЕДАГОГІВ, ЯКІ ПРАЦЮВАЛИ ЗА КОРДОНОМ?

Положення врегульовує дві різні ситуації.

Перша ситуація. Педагогічним працівникам, які під час воєнного стану вимушено виїхали за кордон і продовжували там викладацьку, педагогічну або освітню діяльність, за рішенням атестаційної комісії може бути:

• присвоєно кваліфікаційну категорію, аналогічну тій, яку присвоїв суб’єкт освітньої діяльності за кордоном;
• присвоєно наступну кваліфікаційну категорію;
• присвоєно педагогічне звання.

Друга ситуація. Педагоги, які під час воєнного або надзвичайного стану перебували за межами України та були атестовані відповідно до українського Положення №805, після призначення на посаду в закладі освіти України можуть підтвердити присвоєну в цей період категорію і педагогічне звання без додаткового вивчення та оцінювання професійної діяльності. Для цього потрібно подати:

• довідку від суб’єкта освітньої діяльності за кордоном із зазначенням, зокрема, виду діяльності у сфері освіти, посади та строку роботи;
• витяг із наказу про створення атестаційної комісії та проведення атестації відповідно до Положення №805;
• атестаційний лист;
• витяг із наказу про присвоєння відповідної кваліфікаційної категорії або педагогічного звання.

Суб’єкти освітньої діяльності за кордоном можуть застосовувати Положення №805 для атестації громадян України, якщо вони успішно пройшли верифікацію та обліковуються в АІКОМ.

Ці правила не застосовуються до суб’єктів освітньої діяльності, розміщених або зареєстрованих у державі-агресорі чи державах, які підтримують агресію проти України, а також до суб’єктів, що реалізують їхні освітні програми, використовують їхні підручники або пов’язані з ними.

ЩО ЗМІНИЛОСЯ В РОБОТІ АТЕСТАЦІЙНИХ КОМІСІЙ?

Атестаційні комісії І рівня створюються в закладах освіти та відокремлених структурних підрозділах, у яких працює 15 і більше педагогічних працівників, що перебувають у трудових відносинах із закладом.

Якщо в закладі працює менше ніж 15 педагогічних працівників, атестаційну комісію І рівня за загальним правилом не створюють. Їхню атестацію проводить відповідна атестаційна комісія, визначена розділом ІІ Положення; для більшості таких закладів — комісія ІІ рівня.

Окремо уточнено, що:

• атестація педагогів філії закладу загальної середньої освіти, зокрема завідувача філії та його заступника, здійснюється в закладі освіти — юридичній особі, яка створила цю філію;
• приватні заклади освіти за рішенням засновника можуть створювати атестаційну комісію І рівня самостійно або спільно з іншими закладами на договірних засадах незалежно від кількості педагогічних працівників;
• передбачено особливості створення комісій для суб’єктів освітньої діяльності за кордоном, де працюють громадяни України.

ЯК ДІЮТЬ СТРОКИ АТЕСТАЦІЇ ЗА НАЯВНОСТІ ПЕРЕШКОД?

Якщо визначений Положенням строк припадає на вихідний, неробочий або святковий день, відповідні дії здійснюються в перший робочий день після нього.

Якщо виникають обставини, які об’єктивно унеможливлюють діяльність атестаційної комісії або участь педагогічного працівника в атестації, перебіг строків припиняється на час дії таких обставин і поновлюється після їх припинення.

Ці правила не є нововведенням 2026 року, але залишаються чинними. Вони можуть бути важливими під час повітряних тривог, евакуації, припинення роботи закладу, відсутності зв’язку та інших надзвичайних ситуацій. Однак неможливість провести атестацію має бути об’єктивною, а рішення комісії — належно оформленим.

ЧИ ЗМІНИЛИСЯ ОСНОВНІ ДАТИ АТЕСТАЦІЇ?

Основні етапи атестації залишаються такими:

• до 20 вересня створюють атестаційні комісії;
• до 20 жовтня комісія складає і затверджує список працівників, які проходять чергову атестацію, строки та графік засідань;
• до 10 грудня керівник або засновник подає список працівників для позачергової атестації за своєю ініціативою у випадках, передбачених пунктом 5 розділу І Положення;
• до 20 грудня педагогічний працівник може подати заяву про включення до списку на чергову атестацію, якщо його в ньому немає, або заяву про проведення позачергової атестації за власною ініціативою;
• рішення комісії І рівня ухвалюють не пізніше 1 квітня;
• рішення комісій ІІ і ІІІ рівнів - не пізніше 25 квітня.

Для закладів, у яких працює менше ніж 15 педагогічних працівників, списки педагогів, які підлягають черговій атестації, керівник подає відповідній атестаційній комісії до 1 жовтня.

ЧИ ПОТРІБНО ПЕДАГОГУ СТВОРЮВАТИ СПЕЦІАЛЬНЕ ПОРТФОЛІО?

Положення не встановлює єдиного обов’язкового портфоліо і не містить вичерпного переліку матеріалів, які має створити кожен педагог.

Педагогічний працівник може подати документи, які, на його думку, підтверджують педагогічну майстерність і професійні досягнення.

Водночас документи, які вже зберігаються в особовій справі працівника в закладі, де створено атестаційну комісію, повторно подавати не потрібно.

Документи можна подавати в паперовій або електронній формі. Необґрунтовано відмовляти в прийнятті документів, що відповідають установленим вимогам, заборонено.

ЧИ МОЖЕ АТЕСТАЦІЙНА КОМІСІЯ ВІДВІДУВАТИ УРОКИ?

Атестаційна комісія може прийняти рішення про вивчення практичного досвіду роботи педагогічного працівника, якщо це необхідно для належного оцінювання його професійних компетентностей.

У такому разі комісія має:

• ухвалити відповідне рішення;
• визначити осіб, які вивчатимуть практичний досвід;
• затвердити графік відповідних заходів.

Отже, відвідування уроків не повинно бути автоматичною та необґрунтованою вимогою для кожного педагога. Воно можливе за рішенням атестаційної комісії в межах вивчення практичного досвіду.

ЧИ Є ЩЕ НОВІ ЗМІНИ?

МОН оприлюднило ще один  проєкт змін до Положення про атестацію педагогічних працівників, який стосується передусім педагогічних працівників закладів вищої освіти.

Але станом на 21 серпня 2026 року відповідного чинного наказу не оприлюднено: це залишається проєктом, тому застосовувати запропоновані ним норми як обов’язкові поки не можна.

ГОЛОВНИЙ ВИСНОВОК

У 2026 році не запроваджено повністю нової системи атестації. Основою залишається Положення, затверджене наказом МОН №805.

Однак із 24 квітня 2026 року діє його оновлена редакція, якою:

-розширено підстави для позачергової атестації;

- конкретизовано послідовність присвоєння категорій і звань та винятки з неї;

-додано ступінь бакалавра до вимог для першої категорії;

-дозволено педагогові особисто ініціювати присвоєння педагогічного звання;

-уточнено зарахування сертифікації;

-урегульовано атестацію педагогів, які працювали за кордоном;

-конкретизовано врахування підвищення кваліфікації;

-уточнено порядок створення і роботи атестаційних комісій;

Тому атестаційним комісіям і педагогам варто користуватися не старими презентаціями чи окремими переказами, а чинною консолідованою редакцією наказу №805 від 24.04.2026.

Матеріал підготувала експертка Спільноти Аліна Коломійченко.