Близько 300 тисяч дітей можуть залишитися без очного навчання: оцінка savED

У новому 2026/2027 навчальному році близько 300 тисяч українських школярів можуть продовжити навчання виключно дистанційно. Таку оцінку зробив благодійний фонд savED, проаналізувавши відкриті дані Міністерства освіти і науки та статистику попереднього навчального року.

За інформацією МОН, із 1 вересня очно планують працювати 8424 школи, що становить 70,6% від загальної кількості закладів. Ще 2211 шкіл, або 18,5%, працюватимуть у змішаному форматі, а 1306 закладів, або 10,9%, – повністю дистанційно.

Водночас МОН поки не оприлюднило даних про кількість учнів, які навчатимуться у кожному з форматів. У savED звертають увагу, що в попередньому навчальному році в 1319 школах, які працювали дистанційно, навчалися понад 300 тисяч дітей. Оскільки кількість таких закладів майже не змінилася, фонд припускає, що й цього року виключно онлайн можуть навчатися приблизно стільки ж школярів.

Співзасновниця благодійного фонду savED Анна Новосад зазначила, що для багатьох дітей із прифронтових громад це вже не перший рік без звичного шкільного життя та щоденного спілкування з учителями й однокласниками.

За її словами, дистанційне навчання допомагає дітям залишатися в освітньому процесі, однак не може повністю замінити навчання у школі. Тому важливим завданням залишається створення безпечних просторів, де учні зможуть навчатися разом.

Найскладнішою ситуація залишається у прифронтових регіонах. Зокрема, на Херсонщині у новому навчальному році освітні послуги мають отримувати понад 68 тисяч дітей та молоді. Водночас у змішаному форматі на підконтрольній Україні території області планують навчатися лише близько 720 дітей. Усі 43 школи Херсона продовжать працювати дистанційно.

За даними МОН, укриття облаштовані у 11 375 українських школах і можуть забезпечити захист близько 80% дітей. Ще 113 укриттів перебувають на етапі будівництва або ремонту.

Водночас у savED наголошують, що наявність укриття не завжди означає можливість організувати повноцінне очне навчання. Важливими залишаються місткість укриття, можливість проводити там заняття, безпечний шлях дітей до школи та загальна ситуація з безпекою у громаді.

На організацію навчального процесу також можуть впливати повітряні тривоги, які останнім часом стали постійним явищем у Києві та області. Співзасновниця savED Анна Пуцова зазначає, що школам дедалі частіше доводиться замислюватися не лише над можливістю тимчасового перебування дітей в укритті, а й над організацією там повноцінного навчання.

Особливо актуальним це питання є для початкової школи, оскільки повністю дистанційний формат для молодших учнів складно вважати повноцінною альтернативою очному навчанню. Тому освітяни намагатимуться організовувати навчальний процес так, щоб діти могли відвідувати школу, а під час повітряних тривог продовжувати заняття в облаштованих підземних просторах.

2026/2027 навчальний рік Україна розпочинає вже вп’яте в умовах повномасштабної війни. Освітня система входить у новий навчальний рік не лише з безпековими викликами, а й із накопиченими навчальними втратами, тривалою ізоляцією дітей та скороченням кількості учнів.

У 2025/2026 навчальному році в українських школах навчалися близько 3,5 мільйона дітей, що більш ніж на 755 тисяч менше, ніж на початку повномасштабної війни.