Ідеї STEM-уроків, які можна швидко створити за допомогою ШІ (з прикладами та промптами)

Сучасний учитель сьогодні має одразу кілька ролей: педагог, методист, дизайнер презентацій і навіть ІТ-фахівець. А часу, як завжди, не вистачає. Особливо тоді, коли потрібно швидко підготувати цікавий і змістовний урок, який відповідатиме програмі й зацікавить учнів.

Саме тут на допомогу приходить штучний інтелект. І ні, мова не про складні технології чи заміну вчителя. ШІ — це інструмент, який може зекономити години підготовки: допомогти створити план уроку, підібрати завдання, оформити презентацію або запропонувати ідеї для досліджень і проєктів.

Багато вчителів уже використовують ChatGPT, Canva, Gamma чи інші інструменти, але часто постає питання: як застосувати їх практично, а не “для галочки”? Які саме формати уроків можна створити швидко і без перевантаження?

У цій статті я зібрала 5 готових ідей уроків, які можна створити за допомогою штучного інтелекту буквально за 20–30 хвилин. Для кожної ідеї ви знайдете короткий опис, приклад результату та готові промпти, які можна одразу використати в роботі.

Матеріал буде корисним для вчителів початкової, середньої та старшої школи, а також для тих, хто працює за програмами НУШ або MYP IB і хоче зробити свої уроки сучасними та ефективними.

STEM-урок «Наука навколо нас»: як зацікавити учнів уже з першої хвилини

Клас: 5–7

Формат: інтегрований STEM-урок / вступний урок теми

Тривалість: 45 хвилин

Інструменти ШІ: ChatGPT, Gamma або Canva

Результат: готовий план уроку + презентація + завдання для учнів

🎯 Мета уроку

• показати учням, що наука присутня в повсякденному житті;

• сформувати інтерес до STEM-дисциплін;

• розвивати вміння спостерігати, ставити запитання та робити висновки;

• навчити працювати з інформацією та простими дослідженнями.

📌 Структура уроку

1️⃣ Мотивація (5 хв)

Учитель демонструє учням кілька зображень:

• місто з висоти;

• кухню;

• дитячий майданчик;

• смартфон.

Запитання до класу:

• Де тут можна знайти науку?

• Які явища ви впізнаєте?

• Чи можна прожити день без фізики, математики або хімії?

👉 На цьому етапі важливо не давати правильних відповідей, а заохочувати учнів до міркувань.

2️⃣ Дослідження з елементами ШІ (15 хв)

Учні працюють у групах (3–4 особи). Кожна група отримує одну ситуацію з реального життя:

•  приготування їжі;

•  рух транспорту;

•  використання телефону;

•  ігри на майданчику.

Завдання:

•  визначити, які науки “працюють” у цій ситуації;

•  сформулювати 2–3 запитання, які можна дослідити.

Учитель може використати ШІ для швидкої підготовки матеріалів або підказок.

Приклад промпту для ChatGPT

«Запропонуй приклади фізичних, хімічних і математичних явищ, які учні 6 класу можуть спостерігати під час приготування їжі. Поясни простою мовою.»

Отримані відповіді можна:

• роздрукувати;

• показати на екрані;

• використати як опору для обговорення.

3️⃣ Візуалізація (10 хв)

За допомогою Gamma або Canva вчитель демонструє коротку презентацію:

• 1 слайд — ситуація з життя;

• 2 слайд — наукові явища;

• 3 слайд — запитання для обговорення.

💡 Таку презентацію можна створити за 5–7 хвилин за допомогою ШІ.

Промпт для Gamma / Canva / NotebookLM

«Створи презентацію для STEM-уроку в 6 класі на тему “Наука навколо нас”. Використовуй прості пояснення та яскраві приклади з повсякденного життя.»

4️⃣ Підсумок і рефлексія (10 хв)

Учні відповідають на запитання:

• Що нового я сьогодні дізнався?

• Де я тепер бачу науку навколо себе?

• Яке запитання мені хотілося б дослідити глибше?

Формат рефлексії:

• усно;

• короткий запис у зошиті;

• стікери або онлайн-дошка.

Приклади презентацій, що було створено ШІ (NotebookLM)

Презентація 1:

Презентація 2

Завантажити документ з готовими промптами: тут