Шановні освітяни!
Традиційно перед початком нового навчального року фахівці КЗ «ІППОЧО» підготували для вас інструктивно-методичний порадник щодо ключових аспектів організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах освіти Чернівецької області. Матеріали укладено відповідно до чинних нормативно-правових документів.
Тут ви знайдете відповіді на актуальні питання:
❓ які ключові зміни необхідно врахувати на початку 2026/2027 навчального року?
❓ які стратегії є дієвими для формування іміджу сучасного вчителя?
❓ які інноваційні методики доцільно впроваджувати для оптимізації освітнього процесу й успішної реалізації реформи НУШ?
❓ які інструменти допоможуть педагогу запобігти професійному вигоранню і зберегти внутрішній ресурс?
❓ які переваги відкриває супервізія для педагогів?
✅ Переконані, що запропоновані матеріали стануть надійним орієнтиром у вашій професійній діяльності, підтримають і відкриють перед вами нові професійні горизонти та перспективи.
👉 Переглянути порадник можна за поcиланням
ЗМІСТ
Куриш Н.К.
Навчання впродовж життя: від нових можливостей до сучасних викликів (навігатор для педагога)
Богачик Т.С.
Архітектура методичної підтримки педагогів: стратегічна мета та практичні аспекти
Кадук А.М, Унгурян І.К., Федунович-Швед О.Т.
Групова супервізія як інструмент професійного зростання педагога
Поляк О.В.
Стратегія розвитку закладу освіти як новий управлінський проєкт керівника в умовах реформування системи та формування навичок в освіті – 2030: акценти – інструменти – рекомендації (на 2026/2027 навчальний рік)
Ткач А.В.
Педагогічна рада в системі управління сучасним закладом освіти: правові аспекти та стратегічний розвиток
Пецей Т.Д., Ткач А.В.
Управління процесом тарифікації в ЗДО в умовах нестабільності: стратегії збереження кадрового потенціалу
Савчук О.С.
Освітній процес у закладі дошкільної освіти: вектори розвитку 2026/2027 навчального року
Одинак М.М.
Науково-методичний супровід початкової школи: сучасні орієнтири
Медведь О.М.
Основні аспекти організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у початковій ланці закладів загальної середньої освіти з румунською мовою навчання у 2026/2027 навчальному році
Квітень Є.Д.
Професійні орієнтири вчителя-словесника: від політики «Освіта для життя» до індивідуальної траєкторії розвитку вчителя української мови та літератури у 2026/2027 навчальному році
Куриш С.М.
Ключові аспекти викладання іноземних мов у 2026/2027 навчальному році
Федорак В.Ф.
Пріоритети у викладанні навчальних дисциплін громадянської та історичної освітньої галузі в закладах освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Іванова Л.І.
Викладання зарубіжної літератури в закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році: ключові акценти
Говорнян Л.С.
Науково-методичний супровід викладання румунської мови та літератури (румунської і зарубіжної) у 5-11 класах закладів загальної середньої освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Біляніна О.Я., Білянін Г.І.
Орієнтири у викладанні предметів математичної освітньої галузі в закладах загальної середньої освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Чухненко П.С.
Науково-методичний супровід організації освітнього процесу з інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» / «Природничі науки» / «Довкілля» у 2026/2027 навчальному році
Науково-методичний супровід викладання хімії в 7-11 класах закладів освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Фабіянова І.В.
Науково-методичний супровід викладання біології та екології в закладах освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Чайковська І.В.
Науково-методичний супровід викладання географії в 6-11 класах закладів освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Гунько М.М.
Науково-методичний супровід викладання фізики та астрономії у 7-11 класах закладів освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Лучик О.І.
Науково-методичний супровід викладання інформатики у 2026/2027 навчальному році
Гавриляк О.В.
Науково-методичний супровід викладання навчального предмета «Технології» та інтеграції STEM-освіти в закладах освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Юзькова В.Д.
Науково-методичний супровід впровадження STEM-освіти в закладах загальної середньої освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Старовойт П.С.
Основні аспекти методичного супроводу фізичної культури у 2026/2027 навчальному році
Рябкін О.В., Гапей А.Г.
Основні аспекти методичного супроводу навчального предмета «Захист України» в закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році
Пономаренко О.М.
Основні орієнтири у викладанні курсів, предметів соціального, емоційного та етичного спрямування (духовно-морального спрямування) закладів освіти Чернівецької області у 2026/2027 навчальному році
Венгринюк О.В.
Науково-методичний супровід викладання мистецької освітньої галузі в 5-11 класах у 2026/2027 навчальному році
Равлюк Л.Р.
Пріоритетні аспекти науково-методичного супроводу освітнього процесу з музичного виховання в закладах дошкільної освіти у 2026/2027 навчальному році
Основні аспекти науково-методичного супроводу фахівців у сфері позашкільної освіти у 2026/2027 навчальному році
Грицку В.С., Кузьмінська В.В.
Особливості організації освітнього процесу в гуртках еколого-натуралістичного спрямування на засадах сталого розвитку
Лясковська А.-Х.І., Яківчук Т.В.
Науково-методичні засади медіації та врегулювання конфліктів в освітньому середовищі: алгоритми діяльності фахівців психологічної служби
Анатійчук М.О.
Організація інклюзивного навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної та загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році
Чередюк О.В.
Основні орієнтири роботи інклюзивно-ресурсних центрів у 2026/2027 навчальному році
Захарова М.В.
Основні вектори організації освітнього процесу в спецшколах, навчально-реабілітаційних центрах у 2026/2027 навчальному році
Гринчук Л.В.
Основні орієнтири надання логопедичних послуг дітям з особливими освітніми потребами у 2026/2027 навчальному році
Голєва А.О.
Упровадження медіаграмотних практик в освітній процес у 2026/2027 навчальному році
Дячук Л.М.
Вектори діяльності бібліотекарів закладів загальної середньої освіти через трансформацію шкільної бібліотеки в інформаційно-медійний хаб
Коментарі
Додати коментар