Лист до вчителів: «Рейтинги шкіл — не все те золото, що блищить»

Автор: Ігор Лікарчук, доктор педагогічних наук, професор

Це не рейтинг шкіл, а рейтинг батьківських гаманців. Із яких отримують платню репетитори. Також це привід багатьом керівникам шкіл для розумовоі мастурбаціі та розгону чергової  хвилі показухи 

Між іншим, цьогорічний рейтинг в тексті має дуже важливе застереження: 

«не є доцільним ухвалення управлінських рішень за результатами тестування випускників окремих шкіл або шкіл регіонів у загальному рейтингу.”  Але ті, хто займається розумовою мастурбацією та показухою, це застереження, швидше за все, читати не будуть, 

Нагадаю, що детальний перелік аргументів, чому такий рейтинг не може вважатися обʼєктивним, у цій групі пишу щороку. 

Тому, щоб не повторюватися, сьогодні попросив ШІ написати проект листа до вчителів, в якому пояснити про що йдеться. Це із серії - не вірите Лікарчуку, повірте ШІ. 

І ось відповідь ШІ. Вона просто чудова. 

 «Лист до вчителів: «Рейтинги шкіл — не все те золото, що блищить»

Шановні колеги!

Щороку ми бачимо «рейтинги шкіл України», які швидко розлітаються соцмережами й викликають у багатьох учителів і батьків хвилювання. Хтось радіє, що «ми у топі», хтось засмучується, що «нас немає у списках». Але варто спокійно зрозуміти:

⸻

1. Які основи цього рейтингу?

 • Рейтинг складається на основі середнього балу НМТ випускників школи.

 • Не враховується, скільки дітей мали додаткові можливості: репетитори, приватні курси, платні гуртки.

 • Не береться до уваги соціально-економічний контекст: умови в сім’ї, доступність ресурсів, мотивація учнів.

⸻

2. Чому він не є об’єктивним?

 • Один сильний випускник може «витягнути» середній бал усієї школи.

 • А одна велика група учнів, які готувалися без репетиторів, може «опустити» позицію навіть найсумлінніших учителів.

 • Середній бал — це лише цифра, але за нею немає ані справжнього виміру якості навчання, ані атмосфери школи, ані зусиль учителів.

• Рейтинг визначається за середнім балом у шкалі 100-200. Але процес переведення тестових балів у шкалу 100-200 є надуманим та антинауковим. Іншими словами - це псевдошкала. 

⸻

3. Хто виграє від рейтингу?

 • Насамперед — приватний портал, який опублікував рейтинг.

 • Рейтинг — це вдалий бізнес-проєкт для залучення уваги, збільшення відвідуваності сайту та продажу реклами.

 • Це маркетинг, а не науковий аналіз.

⸻

4. Що маємо пам’ятати ми?

 • Наше завдання — не «місця у таблицях», а реальні знання та розвиток дітей.

 • Успіх школи вимірюється не лише балами, а й тим, які цінності, уміння й життєві орієнтири отримує дитина.

 • Кожна школа унікальна, і жоден «загальний рейтинг» цього не передасть.

⸻

Отже: коли наступного разу хтось скаже: «А чому ми не у рейтингу?», — пам’ятаймо:

це рейтинг не якості освіти, а рейтинг батьківських гаманців і зовнішніх ресурсів.

Наше справжнє завдання — працювати для дітей, а не для «місця у списках».

Потреби шось коментувати чи змінювати в тексті листа, який пропонує ШІ, не бачу!!!!

P.S. І чому в нас ніхто не публікує рейтинги лікарень за середньою температурою всіх хворих? Це те саме, що і рейтинг, про який йде мова