МОН затвердило оновлену Типову освітню програму для 5–9 класів

17 серпня 2026 року Міністерство освіти і науки України видало Наказ № 1430, яким затверджено нову редакцію Типової освітньої програми для учнів 5–9 класів. Цей документ не просто оновлює нормативну базу, а кардинально змінює підходи до розподілу навчального часу, оцінювання та підтримки учнів в умовах воєнного стану.

Основні положення програми

Типова освітня програма визначає комплекс компонентів, що забезпечують досягнення учнями результатів навчання, передбачених законом. Документ окреслює обов'язкові та рекомендовані підходи до організації освітнього процесу, надаючи закладам освіти академічну свободу у створенні власних програм.

Програма застосовується для:

• класів із навчанням українською мовою;
• класів із навчанням мовами корінних народів або національних меншин (зокрема тих, що є офіційними мовами ЄС);
• вечірньої та заочної форм здобуття освіти

Освітній процес, як і раніше, поділено на два цикли: адаптаційний (5–6 класи) та цикл базового предметного навчання (7–9 класи). Однак тепер школи отримали більше інструментів для адаптації програми під потреби своїх учнів.

Ключові зміни у порівнянні з попередньою редакцією

Аналіз нової програми у порівнянні з Наказом № 235 від 2021 року виявляє декілька стратегічних трансформацій:

1. Подолання освітніх втрат: Це поняття тепер офіційно закріплене в документі. Додаткові години, які раніше використовувалися лише для вибіркових курсів, тепер прямо рекомендовано спрямовувати на індивідуальні консультації та групові заняття для надолуження пропущеного матеріалу.

2. Підтримка дітей під час війни: Вперше детально прописано механізми навчання та визнання результатів для учнів, які перебували за кордоном, на тимчасово окупованих територіях або втратили документи про освіту. Для ВПО результати можуть перезараховуватися на основі довідки з тимчасового закладу освіти.

3. Європейський вектор: Учні, які належать до національних меншин, мови яких є офіційними мовами ЄС, отримали чіткі гарантії навчання відповідними мовами та право на використання національної символіки під час урочистих заходів.

Найбільш радикальні зміни відбулися в навчальних планах. Основний акцент зміщено з «рекомендованої» кількості годин на самостійне визначення навантаження школою в межах діапазону «мінімум-максимум».

• Різке збільшення годин на перерозподіл: Якщо у 2021 році на додаткові заняття виділялося від 0,5 до 2 годин на тиждень, то в новій редакції цей обсяг зріс до 5 – 9,5 годин. Це дозволяє школам значно посилювати математичну, мовну або природничу галузі залежно від профілю закладу.
• Фізична культура: Замість фіксованих 3 годин тепер встановлено гнучкий діапазон від 3 до 5 годин на тиждень, що має сприяти кращій фізичній активності учнів.
• Галузеві зміни: У 8–9 класах збільшено максимальні межі годин для інформатичної галузі (до 3 годин) та громадянської та історичної галузі (до 5 годин у 9 класі), що відображає запит на цифрову грамотність та національно-патріотичне виховання.

Оцінювання та модельні програми

Нова система оцінювання ґрунтується на компетентнісному підході. Об’єктом оцінювання є не лише сума знань, а здатність учня застосовувати їх у реальному житті. Вчителям дозволено використовувати різноманітні форми: від традиційних тестів до проєктів, портфоліо та лабораторних робіт. Заклади освіти також можуть впроваджувати власні шкали оцінювання.

Також оновлено та розширено перелік модельних навчальних програм, до якого увійшли новітні інтегровані курси, такі як STEM, Робототехніка, Драматургія і театр, а також спеціалізовані курси соціально-емоційного спрямування та безпекові практикуми.

Вимоги до майбутніх програм

Документ запроваджує чіткі вимоги до структури будь-якої навчальної програми (Додаток 7). Кожна програма повинна містити вступну частину з описом ролі предмета, основну частину з очікуваними результатами та змістом, а також прикінцеву частину з методичними рекомендаціями та ресурсами.