Педагоги самі обиратимуть курси підвищення кваліфікації — гроші надходитимуть на віртуальну картку

У 2025/2026 навчальному році в Україні запрацює новий механізм фінансування підвищення кваліфікації педагогів. Кошти, які раніше централізовано спрямовувалися до обласних інститутів післядипломної освіти, тепер зараховуватимуться на індивідуальні віртуальні картки вчителів.

Про це повідомила заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова в ефірі національного телемарафону. За її словами, йдеться про реалізацію підходу “гроші ходять за вчителем” — за аналогією з медичною реформою, коли гроші “йшли за пацієнтом”.

“Це означає, що змінюється підхід до того, як виділяються гроші на підвищення кваліфікації. Вчитель сам обиратиме провайдера — державного або приватного — і кошти йтимуть не до інституту післядипломної освіти, а безпосередньо туди, де вчитель навчатиметься”, — пояснила Кузьмичова.

Перед вибором курсу педагоги проходитимуть тестування на спеціальному порталі. Воно допоможе виявити індивідуальні освітні потреби, а система порекомендує напрямки, які потребують розвитку. Вчитель зможе обрати ті курси, які найкраще відповідають його професійному профілю та очікуванням.

Нововведення стане частиною реалізації оновленої політики “Освіта для життя”. Вона передбачає не повне перенавчання, а поступове вдосконалення вже набутих знань і компетентностей — так зване “нашарування”. Це пов’язано з оновленням модельних програм і навчальних матеріалів, зокрема тих, що мають практичну складову.

“Ми маємо “прокачати” наших вчителів і додатково пронавчати їх саме цьому компоненту”, — зазначила заступниця міністра.

На першому етапі — з 2025/2026 навчального року — пріоритетними стануть вчителі природничих, технологічних і мистецьких дисциплін, які працюють у 5–6 класах.

Перед впровадженням реформи МОН провело масштабні консультації з громадськістю. У межах політики “Освіта для життя” відбулося три загальнонаціональні опитування серед батьків, учнів та вчителів. Деякі з них зібрали понад 30 тисяч відповідей від педагогів. Також з лютого по квітень 2025 року проходили публічні обговорення за участі освітян, управлінців і громадськості.

У липні МОН планує винести всі концепції на офіційне громадське обговорення. Відомство закликає батьківські комітети, ради, учителів і всіх охочих долучатися та надавати свої пропозиції щодо вдосконалення змін в освіті.