Повернення з канікул: 5 промптів для теплого старту навчального року

Ці промпти допоможуть учителю провести перший урок після літніх канікул так, щоб підтримати учнів емоційно, налагодити спілкування в класі, плавно повернути увагу до навчання й створити атмосферу довіри. Завдання сприяють рефлексії, розвитку соціально-емоційної компетентності та активному включенню учнів у шкільне життя.

1. Літній фотоальбом у словах:

✍️ «Створи завдання, де учні [додайте клас] обирають три “кадри” зі своїх літніх канікул і описують їх словами або малюнками. Запропонуй інтерактивні способи презентації: у парах, груповий колаж або "галерея вражень" на стінах».

2. Літній інсайдер — гра з фактами:

✍️ «Підготуй гру “3 літні факти” для учнів [додайте клас], де кожен вигадує два правдивих і один вигаданий факт про своє літо, а клас вгадує, що неправда. Додай інструкції для проведення в офлайн та онлайн-форматі».

3. Емоційний check-in “Мій настрій у кольорі”:

✍️ «Розроби вправу для емоційного настроювання на новий навчальний рік: учні [додайте клас] обирають колір, який відповідає їхньому настрою після канікул, і пояснюють свій вибір. Додай способи візуалізації: палітра настрою, стікери, цифрове опитування».

4. Літня суперздібність:

✍️ «Створи завдання, де учні [додайте клас] діляться, яку нову навичку, вміння або знання здобули влітку, і перетворюють її на “літню суперздібність”. Запропонуй шаблон бейджу або герба, щоб візуалізувати цю ідею».

5. Послання собі в червні:

✍️ «Розроби активність, де учні [додайте клас] пишуть коротке послання собі в майбутнє — до кінця навчального року: з побажанням, метою або настановою. Запропонуй формат: лист, нотатка в капсулу часу, аудіоповідомлення чи міні-відео».

Приклад Літній фотоальбом у словах: 

✨ Завдання: «3 кадри з моїх літніх канікул»

Клас: 6 (можна адаптувати для будь-якого класу 5–9)

🔹 Мета: поділитися враженнями від літа, розвивати навички усного та візуального самовираження, взаємодії в команді.

🔧 Інструкція:

1. Обери 3 моменти з літніх канікул, які тобі особливо запам’ятались. Уяви, що це три кадри з фільму про твоє літо.

2. Представ кожен кадр:

•  У вигляді малюнка, фото або символічного зображення;

•  Або словами — у формі короткого опису, діалогу чи враження.

Вибери формат презентації:

1. У парах — "Розповідай другу"

Поділися своїми "кадрами" з партнером. Обговоріть, що вас здивувало чи розсмішило. Потім кожен коротко розповідає про враження партнера всьому класу.

2. Груповий колаж — "Літня мозаїка"

У групах по 4–5 учнів з’єднайте свої "кадри" в один спільний колаж — плакат або цифрову презентацію (наприклад, у Canva). Створіть назву вашого “літнього фільму” і презентуйте його класу.

3. Галерея вражень

Прикріпіть свої роботи (малюнки або тексти) до стіни або дошки. Усі учні ходять класом, як у музеї, читаючи або розглядаючи “кадри”. Кожен залишає 1–2 стікери з відгуками біля робіт, які сподобались.

🎨 Інструменти, які можна використати:

• Jamboard / Padlet / Canva / Google Slides — для створення цифрових колажів.

• Кольоровий папір, маркери, стікери — для візуалізації в класі.

• Таймер / пісочний годинник — для регламенту часу в презентаціях.

Рефлексія після активності:

Поставте собі запитання:

• Що я дізнався(лась) про однокласників?

• Що нового я згадав(ла) про свої канікули?

• Як я можу зробити свою розповідь цікавішою?

🔔 Порада:

Це завдання можна провести у перший тиждень навчання як ice-breaker. Його легко адаптувати до рівня володіння мовою або предметного фокусу (наприклад, англійською мовою чи на уроці мистецтва).