Путівник на 2025/2026 навчальний рік: науково-методичні рекомендації щодо організації й супроводу освітньої роботи у 2025/2026 навчальному році від Донецького ОІППО
Освіта Донеччини: синергія партнерства та простір стійкості. Путівник на 2025/2026 навчальний рік: науково-методичні рекомендації щодо організації й супроводу освітньої роботи у 2025/2026 навчальному році / за заг. ред. С. Гарної, О. Барабанової. Київ; Краматорськ: відділ інформаційно-видавничої діяльності, 2025. 145 с. (завантажити)
Путівник на 2025/2026 навчальний рік характеризує досягнення та проблеми, що турбують усіх освітян регіону, розкриває стратегічні пріоритети розвитку освіти регіону в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення, надає науково-методичні рекомендації щодо роботи закладів освіти в умовах продовження дії правового режиму воєнного стану в 2025/2026 навчальному році.
Рекомендовано до використання фахівцями центрів професійного розвитку педагогічних працівників, керівниками ЗДО, ЗЗСО, ЗПО, ІРЦ, педагогічними працівниками, практичними психологами та бібліотекарями закладів освіти територіальних громад, а також батьками, особами, що їх заміняють, гувернерами – усіма небайдужими до освітніх реформ та зацікавленими в розвитку освіти Донеччини.
ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Олександр КОВАЛЕНКО
Ірина СОСНОВА
ПРОЄКТНЕ УПРАВЛІННЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЕФЕКТИВНОГО РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАВДАНЬ СУЧАСНОСТІ
Валентина ПОУЛЬ, Марина СИЧЕВСЬКА-ДЕГТЯРЬОВА, Катерина НІКІТЮК
Олексій БУРЕНКО
ЦИФРОВА ТРАНСФОРМАЦІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Марина СИЧЕВСЬКА-ДЕГТЯРЬОВА
ОБДАРОВАНІСТЬ УЧИТЕЛЯ Й УЧНЯ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ: СУЧАСНІ ВИКЛИКИ – ІННОВАЦІЙНІ РІШЕННЯ
Тетяна ЛОПУХІНА
ПЕРЕТВОРЮЄМО ВИКЛИКИ НА МОЖЛИВОСТІ: ОСВІТНІЙ ПРОСТІР БЕЗ БАР’ЄРІВ
Ольга СКІБІНА, Ганна ТКАЧЕНКО
РОЛЬ БІБЛІОТЕКАРЯ У ЦИФРОВУ ЕПОХУ: УПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО ПРОФЕСІЙНОГО СТАНДАРТУ
УДОСКОНАЛЮЄМО ПРОФЕСІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ
Світлана АНТИКАЛО
Ганна ЩЕРБИНІНА
УПРАВЛІНСЬКІ ОРІЄНТИРИ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЙ
Аліна КОВАЛЬ, Галина СКВОРЦОВА
СИСТЕМНА ПІДТРИМКА: ПАРТНЕРСТВО ІНКЛЮЗИВНОЇ, СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІРЦ
Олена ЗОЛОТАР, Андрій ДУБЯГА, Людмила РИБАЛКА
ФОРМУВАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ У ПОСТУПІ ДО ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ
ДО МЕТОДИЧНОЇ СКАРБНИЦІ ВЧИТЕЛЯ-ПРАКТИКА
Тетяна КОЛГАН, Алла СОПІЛЬНИК, Сергій ГАРНИЙ
АПДЕЙТ ДОШКІЛЛЯ: НОРМАТИВНІСТЬ, БЕЗПЕКА, ДОСТУПНІСТЬ, ЯКІСТЬ
Наталія КАПІНУС, Ольга УСАЧОВА
Марина МОЧИКІНА, Євгенія ЛУГАНЦОВА
ТРАНСФОРМАЦІЯ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ ДОНЕЧЧИНИ: СТРАТЕГІЇ, ЩО ПРАЦЮЮТЬ
Тетяна БАЙДАЧЕНКО, Олена ГОЛОВІНА
Світлана ГАРНА, Вікторія ЩЕРБАТЮК, Тетяна КОВАЛЬОВА
ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ ВИКЛАДАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ: НЕ ЗАМІСТЬ, А РАЗОМ ІЗ...
Вікторія ЩЕРБАТЮК, Тетяна КОВАЛЬОВА, Наталія МЕЛЬНИКОВА
МИСТЕЦЬКИЙ ДІАЛОГ: ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ЕКСПЕРИМЕНТІВ ТА СПІВПРАЦІ НА УРОКАХ
Ірина РИБАК, Лілія ДЕНИСОВА
Ірина ВОЛОШИНА
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАКТИК АКТИВНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Лариса ОСТАНКОВА, Світлана ВОРОБЙОВА
ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ У ВИКЛАДАННІ ІНФОРМАТИКИ: АДАПТАЦІЯ ДО ВІКОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ УЧНІВ
Віктор ШАБАНОВ, Галина ГУНДАРЕВА
ФОРМУВАННЯ STEM-КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЧЕРЕЗ МІЖПРЕДМЕТНУ ІНТЕГРАЦІЮ
Віктор ШАБАНОВ, Галина ГУНДАРЕВА, Лариса КОШАЛКОВСЬКА
БІОЛОГІЯ БЕЗ МЕЖ: ЯК ЗРОБИТИ ОНЛАЙН-УРОКИ ЕФЕКТИВНИМИ, ЗАХОПЛИВИМИ ТА ЗМІСТОВНИМИ
Людмила ПРЯДКО
ДЕМОКРАТИЧНИЙ УРОК ХІМІЇ КРІЗЬ ПРИЗМУ ДІАЛОГУ: ЯК ФОРМУВАТИ СУБ’ЄКТНІСТЬ І НАСКРІЗНІ ВМІННЯ
Сергій ПРИЙМЕНКО
ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ НА ДОНЕЧЧИНІ: ОСОБЛИВОСТІ ТА ПРОБЛЕМИ
Олена САМАТОВА
ЦИФРОВА ДИДАКТИКА ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОГО НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ
Ольга КІТОВА, Ганна ТКАЧЕНКО, Олена СМИРНОВА
ЦИФРОВИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ ПРОЄКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ОСВІТНІ МОЖЛИВОСТІ ТА ПРАКТИЧНІ ПОРАДИ
Ігор ЦІКО, Марина СИЧЕВСЬКА-ДЕГТЯРЬОВА, Тетяна КОВАЛЬОВА, Катерина НІКІТЮК
СОЦІАЛЬНА ТА ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ: СУЧАСНІ ВИМІРИ ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ НУШ
Микола ВОЛЬВАК, Денис КУДРЯВЕЦЬ
Олена ЗОЛОТАР, Андрій ДУБЯГА, Людмила РИБАЛКА
ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА ДОНЕЧЧИНИ: ШЛЯХИ РОЗБУДОВИ СИСТЕМИ
Микола ВОЛЬВАК, Денис КУДРЯВЕЦЬ
Коментарі
Додати коментар