Школи, які ініціювали інституційний аудит самостійно, більш готові до зовнішнього оцінювання

Заклади загальної середньої освіти (ЗЗСО), які ініціювали інституційний аудит самостійно, в цілому продемонстрували вищу готовність до зовнішнього оцінювання. Натомість у ЗЗСО, аудит яких ініціював засновник, виявлено більше проблемних показників.

До прикладу, за напрямом «ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ» на рівнях «вимагає покращення» та «низький» оцінені:

✅ 38% закладів з-поміж тих, де аудит ініціював директор

✅ 76% закладів з-поміж тих, де ініціатором був засновник.

Така структура є змістовно важливою для інтерпретації результатів, оскільки вказує на наявність двох різних управлінських ситуацій:

☝️ добровільний запит адміністрації ЗЗСО на зовнішнє оцінювання

👉 ініціатива засновника ЗЗСО (керівництва громади).

Саме ця відмінність є однією з ключових для розуміння загальної картини аудитів 2025 року.

На рівні окремих регіонів також простежуються різні моделі:

✅ у Дніпропетровській, Закарпатській та Кіровоградській областях усі аудити відбулися за заявами керівників ЗЗСО

✅ у Тернопільській, Чернівецькій та Миколаївській областях — за зверненнями засновників.

Докладний аналіз результатів інституційних аудитів 2025 року — за посиланням👉 https://sqe.gov.ua/instytuczijny-audyt-zvit-2025/