Суттєвого погіршення результатів ані з української мови, ані з математики не зафіксовано

Учні 6️⃣-х класів у результатах тестування з української мови демонструють позитивну динаміку:

✅ середній бал і медіана поступово зростають

✅ збільшується частка учнів із достатнім рівнем навчальних досягнень.

У математиці спостерігаються стабільні результати із незначною позитивною динамікою середнього бала.

Розподіл учнівства за рівнями навчальних досягнень практично не змінюється. Більшість учнів (близько 60%) і надалі демонструє результати середнього рівня, а частка з результатами високого рівня залишається невеликою.

З української мови результати 8️⃣-класників протягом трьох років залишаються відносно стабільними, тоді як з математики поступово знижуються. Зокрема, з математики знижується середній відсоток учнів, які правильно виконують завдання. Розподіл результатів за рівнями показує, що зростає частка учнівства із середнім і початковим рівнями навчальних досягнень, тоді як частка достатнього і високого рівнів скорочується.

Водночас результати восьмикласників з української мови загалом стабільні: середній бал і медіана практично не змінюються, а основна частина учнівства демонструє результати середнього й достатнього рівнів. Частка учнівства із середнім рівнем навчальних досягнень дещо зростає, достатнього — поступово зменшується, а показники високого рівня коливаються.

📘 Докладно — у результатах загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану, що проведене методом тестування з української мови та математики серед учнів/учениць 6-х і 8-х класів👉 https://sqe.gov.ua/test-6i8kl-2025/