Автор: Надія Лещик, начальник відділу медіа та аналітики Служби освітнього омбудсмена
Знову про підручники.
Чи готові батьки та педагоги задля покращення якості підручників отримати підручники з відтермінуванням на 1 рік?
Сьогодні прокоментувала каналу 1+1 тему підручників.
Оскільки мій час в ефірі буде дуже обмеженим, напишу тут головну свою ідею, за яку можуть закидати камінням.
На мою думку, головними причинами такого стану підручників (помилки, науковий та нецікавий текст тощо) є дуже стислі терміни створення підручників. Від грифування (експертиза та надання дозволу на використання) – 2 місяці, оголошення підручників та прийом матеріалів від авторів та видавництв (1–2 місяці) до ознайомлення та вибору вчителями підручників (2 тижні).
За кордоном підручники пишуться від 1 до 4 років.
Запровадили апробацію, це чудово.
Але давайте розглянемо приклад апробації підручників 8-х класів у 2024/25 навчальному році.
Апробація – певне випробування підручника до його закупівлі за державні кошти вчителями. Учителі використовують підручники, повідомляють про помилки, неузгодженості тощо. Ця процедура має покращити якість підручників.
Окрема проблема – вчителі не зацікавлені в апробації, якщо, звісно, їх не знайде відповідне видавництво.
Отож, учитель має взяти підручник для 8 класу та навчати за ним учнів протягом 2024/25 навчального року. Але підручник навесні 25-го року необхідно вже подати на конкурс, а до цього – пройти процедуру грифування на 2 місяці. Тобто, фактично, апробація підручників для 8 класу триватиме півроку.
Тож я вважаю, що варто збільшити терміни створення підручників з їх апробацією.
А для цього варто відкласти конкурс підручників хоча б на 1 рік.
І тут варто звернутися до батьків та вчителів: чи готові вони задля покращення якості підручників отримати підручники з відтермінуванням на 1 рік.
Тобто зробити певну паузу та провести конкурс підручників для 8 класу не у 2025, а у 2026 році. І школи отримають підручники також у 2026 році.
Це також дасть змогу якісно підготуватися до реформи профільної старшої школи.
Бо з року в рік бачимо погану якість підручників, але нічого не змінюється.
Але на це йдуть чималі витрати державного бюджету, і це під час війни.
Можливо, варто припинити цей марафон щодо видання неякісних підручників?
Проте тут також є питання: чи готові МОН, комітет з питань освіти Верховної Ради до таких радикальних, але потрібних кроків?
Наразі процедуру апробації, грифування та конкурсу підручників передано від Інституту модернізації змісту освіти до Українського інституту розвитку освіти. Відтермінування на 1 рік дало б можливість розробити нову процедуру створення підручників, удосконалити процедури тощо.
Мій допис щодо фактично ідентичного змісту одного розділу в підручнику для 5 класу 2013, 2018 та 2022 року видання тут.
Коментарі
Додати коментар