Формування мережі ліцеїв: нові норми наповнюваності класів від 24 до 30 учнів

Верховна Рада України розглядає Проєкт Закону про внесення змін до Закону України “Про повну загальну середню освіту”, який передбачає вдосконалення механізмів формування мережі ліцеїв. Ця ініціатива спрямована на підвищення якості освіти, оптимізацію освітніх процесів та забезпечення доступності профільного навчання для учнів старшої школи.

Основні положення проєкту закону

1. Регулювання наповнюваності класів

Проєкт закону уточнює мінімальну та максимальну кількість учнів у класах. Для профільної середньої освіти у денній або вечірній формах навчання встановлюється:

• мінімум — 24 учні;

• максимум — 30 учнів.

У випадках, коли кількість учнів у класі зменшується, це не є підставою для закриття класу до завершення навчального року.

2. Розподіл класів на групи

Державні та комунальні заклади освіти отримують можливість ділити класи на групи для вивчення окремих предметів, якщо кількість учнів у групі становить щонайменше 8 осіб. Порядок поділу визначатиме Кабінет Міністрів України.

3. Профільне навчання

Задля підвищення ефективності профільного навчання встановлено, що ліцей має забезпечувати функціонування не менше 12 груп учнів за трьома профілями навчання.

4. Фінансування

Проєкт закону передбачає, що комунальні заклади освіти, які не відповідають визначеним вимогам, не фінансуватимуться з державного бюджету.

Плани реалізації

До 1 вересня 2025 року місцеві органи влади повинні затвердити плани формування мережі ліцеїв, враховуючи:

• демографічні показники;

• профілізацію старшої школи;

• забезпечення безпеки, інклюзивності та цифровізації освітнього простору.

Засновники ліцеїв зобов’язані до 2027 року виконати затверджені плани, забезпечивши заклади належною матеріально-технічною базою, педагогічними кадрами та доступом до Інтернету.

Очікувані результати реформи

Прийняття цього закону дозволить:

• забезпечити територіальну доступність освіти;

• підвищити якість профільного навчання;

• створити сучасні умови для навчання відповідно до освітніх стандартів.