Коли система освіти відстає від реальності, держава починає втрачати дітей

Автор: Дмитро Лубінець, омбудсман України

Провів зустріч із Міністром освіти і науки України Оксеном Лісовим щодо тих проблем, з якими до мене найчастіше звертаються люди.

📌Належної підготовки учнів до НМТ фактично немає. Школа не формує компетентностей, які перевіряються тестуванням. Як наслідок, допомогти дитині можуть лише репетитори. Сам знаю це як батько випускниці. Але що робити, якщо дитина не може звернутися до репетитора? 

Міністр визнав, що система освіти не відповідає рівню знань, який вимагається від випускників шкіл. Це системний парадокс, який потрібно негайно виправити!

📌Окремо — організація НМТ. Після років війни досі не забезпечене проведення тестування в укриттях у стабільному режимі, без зупинок через повітряні тривоги. У Харкові це вже працює. Водночас у Києві та інших містах із наявною інфраструктурою укриттів — ні.

📌Критичною залишається тема дітей з ТОТ. Держава фактично не забезпечила інформаційної кампанії для вступників. Формальна вкладка на сайті — це не відповідь. Як діти мають дізнатися про свої права і можливості, якщо держава не донесла це зрозуміло і доступно?

Результат — катастрофічний: кількість вступників із ТОТ скорочується. Молодь втрачає зв’язок з Україною, а держава — час. При цьому МОН досі не має окремого обліку цієї категорії вступників. Без базових даних державна політика фактично формується “всліпу”.

📌Ще одна критична проблема — реформа старшої школи. Система до її впровадження не готова. Я отримую значну кількість звернень щодо заперечення ліквідації шкіл, відсутності транспорту, стану доріг і фактичної недоступності освіти в прифронтових, деокупованих і гірських громадах. 

‼️Запускати реформу, яка фактично призведе до закриття шкіл, без підготовленої системи в умовах війни — це просто знущання над українськими дітьми та освітою!